【摘 要】
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解题是学习数学的重要内容,也是数学高考的考查方式,因而,如何解题成为数学教学的重要任务,解题研究也成为数学教师的一个重要研究方向.在解题教学中,教师热衷于数学例题的讲
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解题是学习数学的重要内容,也是数学高考的考查方式,因而,如何解题成为数学教学的重要任务,解题研究也成为数学教师的一个重要研究方向.在解题教学中,教师热衷于数学例题的讲解、解答示范和解题训练,但是,解题教学经常出现低效现象——＂听得懂,想不到,化不了,算不对＂的状况,其原因之一在于解题教学没有抓住或者深入挖掘成功解题的关键因素.
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