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自1986年国务院颁发了《义务教育法》,使得义务教育在法律上得到了保护,中国的义务教育逐步开展起来并取得了显著成效。但是近些年,农村学校的学生在义务教育阶段的各个年级出现了不同程度向城区流失的现象,初中阶段尤为严重,部分山区一个年级仅剩一两个教学班,使得教学开展艰难,为了了解清楚这些学生流失的原因以及造成的不良影响,我们采用了问卷、走访的形式进行了调查,并由此提出了若干供教育行政部门参考的应对策略。