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如何引导朗读回归课堂呢？一、抓好早展常言道“一年之际在于春，一天之际在于晨。”因此我利用晨读的时间，指导学生朗读，加强知识积累，分段布置朗读内容，教材要求背诵的名句名篇、文言散文、精美散文。
让朗读回归语文课堂
【摘 要】
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如何引导朗读回归课堂呢？一、抓好早展常言道“一年之际在于春，一天之际在于晨。”因此我利用晨读的时间，指导学生朗读，加强知识积累，分段布置朗读内容，教材要求背诵的名句名篇、文
【机 构】
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山东省广饶县第一中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2010年7期
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