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从2016年开始,笔者教学团队开始了对混合式学习模式的应用研究,回顾几年来的教学实践过程,大概可以总结为三个阶段:追捧期、平和期和反思期。下面以Scratch编程教学为例,对每个阶段的具体情况做介绍。
混合式学习模式中微视频应用的再思考
【摘 要】
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从2016年开始,笔者教学团队开始了对混合式学习模式的应用研究,回顾几年来的教学实践过程,大概可以总结为三个阶段:追捧期、平和期和反思期。下面以Scratch编程教学为例,对每
【机 构】
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首都师范大学附属实验学校,北京市朝阳区教研中心,北京师范大学教育学部
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2019年10期
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