【摘 要】
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符号互动论20世纪初发源于美国的社会学领域,其主要理论主张是:人在与他人的互动过程中确立自己的身份;这种互动并非一种机械的刺激-反应过程,而是基于一定的意义阐释之上,意
【基金项目】
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国家社科基金项目“美国当代作家保罗·奥斯特研究”(13CWW017);湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目“符号互动论视域下保罗·奥斯特小说研究”(19D009);全国高校外语教学科研项目“符号互动论视角下当代美国犹太小说研究”(2019HB0020B)
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符号互动论20世纪初发源于美国的社会学领域,其主要理论主张是:人在与他人的互动过程中确立自己的身份;这种互动并非一种机械的刺激-反应过程,而是基于一定的意义阐释之上,意义的阐释需要借助符号(特别是语言)来进行;人与社会并非一成不变的实体,而是处于不停的互动与变化过程中。符号互动论的理论家们先后提出了普遍化他者、首要群体、镜中自我、印象管理等一系列富有创见的理论术语,从不同侧面阐明和发展了符号互动论的观点。符号互动论目前已经被广泛运用到医患关系、学校教学、心理咨询等领域中,它或许能够为文学批评提供一种新的视
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