【摘 要】
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<正> 我在海南岛海口市郊琼台师范学校教中师的语文课和全校的语言课。从北京回校后,就教了我校的附小、附幼的老师们,学习汉语拼音方案。接着又教了四班提前毕业的中师学生
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<正> 我在海南岛海口市郊琼台师范学校教中师的语文课和全校的语言课。从北京回校后,就教了我校的附小、附幼的老师们,学习汉语拼音方案。接着又教了四班提前毕业的中师学生学习拼音方案。师范部、函授部的老师们也组织起来学习。另外本地小学校,也请我去教小学教师们学习拼音方案。58年11月,我校已掀起了学习普通话的高潮。全校师生、无论在什么地方都讲普通话,实现了普通话化。向文教处的首长们报了喜,连省教育厅罗厅长都表扬我们。当然这里说的普通话,还不是很标准的。
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随着电教手段的普遍应用，越来越多的实践者深刻地认识到：电化教育在语文教学中有着独特的美育功能。在小学语文教材中，诗歌、散文、小说、寓言、童话等不同文体，无一不蕴含着美的
目的：探讨脾修补术在外伤性脾破裂的应用。方法：对16例外伤性脾裂施行脾修补术。结果：全部病例均获痊愈。术后1个月、3个月、6个月行B超、CT等检查显示脾脏形态正常,脾脏功能正
目的：探讨应用中西药物结合治疗粘连性肠梗阻的临床疗效。方法：对80例粘连性肠梗阻患者采用西医常规对症处理、合用中药肠粘连松解汤加味治疗腹部手术后粘连性肠梗阻病例，必要时
<正> 为了撤底了解各地普通话推广工作的进展情况和存在问题,以便及时研究解决,并为今年下半年准备召开的全省教学和推广普通话工作评比会议打好基础,陕西省推广普通活工作委
摘 要 为了避免医患矛盾，提高诊疗水平，要求临床医生掌握循证医学(EBM)的方法获得可靠的证据来指导和证实治疗决策是最有效的。本文仅就临床医生观念的转变、循证医学的实践步骤及基本条件做了简要介绍，目的是指导临床医生有效地运用循证医学资源，为自己的临床实践服务。 关键词 循证医学 临床医生 医学信息 循证医学实践过程的一般步骤 循证医学的基本实践过程为[1]：针对具体病人提出需要解决的临床
患者，女，79岁。入院诊断：慢性支气管炎急性加重，慢性阻塞性肺病，慢性肺源性心脏病，肺感染，高血压病Ⅱ级，慢性肾功能不全。入院时体温38．7℃，入院后查血常规：WBC14．9×10^9／L，RBC2．9×
<正> 26. kǔn hǎo捆好,tūrán突然,ěrduo耳朵,jùjīng-huìshénde聚精会神的,jǐngjièzhe警戒着, shù-cóngli树丛里,lǎohu老虎,cǎiz
629300四川大英县人民医院 关键词 桡骨远端骨折 医患沟通 治疗 资料与方法 一般资料：统计2000年1月～2006年8月收治老年性桡骨远端骨折病例52例，其中男23例，女29例；年龄51～89岁；骨折累及桡腕关节面者8例。 治疗方法：包括中医手法整复、小夹板固定、康复理疗、功能锻练[1]。 中医手法整复：一般采用拨伸牵引、端提挤按、掌屈尺偏等复位手法
<正> 《文字改革》1959年16期刊登了武令仪同志《怎样进行小学一年级的汉语拼音字母教学》一文。文章介绍教声母的经验时说:“拼音方案规定,每一个字母都有一个名称。这名称,