濮阳县胡状乡地处中原油田腹地，虽是一个财政穷乡，但全乡“尊师重教”却蔚然成风，老百姓节衣缩食，慷慨解囊，集资兴学，给胡状乡教育发展打下了良好基础。近两年来，胡状乡想方设法改善办学条件，竭尽全力提高教学质量，千方百计创建一流学校，谱写了胡状乡教育发展的新篇章。 　　几年前，面对简陋的学校、落后的设施，乡中心校领导看在眼里，急在心上，并喑下决心，一定要想方设法改善办学条件，建高标准的学校，留住老师，留住学生。 　　为此，中心校领导一方面积极向上级反映问题，争取资金支持。另一方面召开全乡中小学校长会，要求他们将公用经费中用于建设维修的资金悉数拿出，同时又号召全乡教育工作者为改善办学条件奉献一片爱心。在乡领导支持下，经过大家的不懈努力，改善办学条件的计划一项项得到了落实： 　　——乡一中宽敞明亮的女生宿舍楼拔地而起，建起了高标准的物理、化学、生物实验室，多媒体教室，卫星电视接收室和光盘播放室：每个教室都配备了54寸的大背投。购置图书1500余册，微机室32台电脑得到了更新；硬化校内主干道100余米，建造了标准化的篮球场。 　　——乡中心小学、孟庄联校硬化了操场，盖起了崭新的教师宿舍：配备了多媒体教室，光盘播放室；购置图书5000多册；建起了少先队活动室，职工之家。 　　其他成建制小学的办学条件也得到不同程度的改善。 　　如今在胡状乡你随便进入一所小学，映入你眼帘的是一排排整齐的教室，房前屋后、道路两旁绿树成萌，鲜花盛开，教室里不时传来朗朗的读书声，这优雅的环境，这悦耳的读书声让你身心愉悦，这所学校处处洋溢着生机和活力。 　　全乡教育的另一大特点是，全乡中小学始终将德育工作放在学校教育工作的首位，努力探索社会主义市场经济新形势下学校德育工作的路子，总结出了一套德育工作的成功经验。 　　一是学，即教师本身要不断学习。学习近代史、现代史和国情，学习教师道德规范，只有教师的道德水平提高了，才能更好地去影响和教育学生。二是“教”，是指对学生进行多种形式的教育。努力使德育工作与课堂教学相结合，与学生的日常生活渗透。以课堂教学为突破口，针对教材的思想内容，设计教案、科学组织教学。为提高教师的思想业务素质，各校自筹资金为教师订阅各种教研刊物十多种。在教学方法上大胆探索，锐意改革，实现教师角色彻底转变，由过去的满堂灌变为学生学习的组织者、引导者与合作伙伴。三是“做”，就是根据《小学生守则》的要求，在老师的指导下，结合生活中的具体情况去做。如胡状乡中心小学，过去学生上下学都由家长接送，这对培养学生的独立意识极为不利，于是学校召开班主任会，让班主任给学生讲道理，学生通过讨论，最后一致赞成自己到校、自己回家的做法。于是，各班学生按不同路线进行分组，由班干部带领，同时班主任又给学生讲了有关的交通安全常识。如此以来，学生欢心，家长放心，学校安心，学生的心理素质和生活能力得到了有效锻炼和不同程度的提高。 　　在转化差生方面，该乡一中58岁的张庆贺老师具有一定的代表性，他总结了4个步骤，即抓住时机，能动教育，激发兴趣，持之以恒。初一学生冯明星，自幼丧父，性格孤僻，学习成绩在全班倒数第一，张老师一直在寻找对他帮教的突破口。一次，他碰巧在学校西边的棉花地里，发现了由于缺乏相关知识而导致一大片棉花的枯死现象，于是他就带领该生到现场观看，看着大片来结花桃的棉花死了一地，这个学生难过地流下了眼泪。张老师不失时机对其进行了触动教育，引导他认识到没有知识的危害性，并告诉他母亲的钱来之不易，不好好学习，将来是没有出息的，促使该生思想认识发生了深刻变化。接下来，张老师又不断地加以鼓励，激发其学习的兴趣，经过一段努力，该生跨进了优等生的行列。 　　在教学工作中，乡一中教师冯宏勋为全乡教育发展作出了贡献，成为全乡教学改革的一面旗帜，在榜样带动下，胡状乡的全体教师正为创建一流学校而你追我赶、辛勤工作。同时也涌现出了像贾艳红、张庆贺等这样的优秀教师。 　　展望未来，胡状乡中心校领导表示，成绩只能说明过去，今天学校的全体员工，将在已取得成绩的基础上，再接再励，再铸辉煌，为创建全县一流学校而努力!