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学生进入高中后,随着英语词汇量的增多、语法难度的加深、课文篇幅的增长,部分学生对高中英语的学习感到吃力,失去了对英语学习的兴趣和信心。在英语教学中巧妙地利用学生喜爱的流行文化,将流行文化运用到英语教学中,辅助英语教学,以提高学生学习英语的兴趣,从而获得较好的教学效果。
论流行文化对英语教学的辅助作用
【摘 要】
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学生进入高中后,随着英语词汇量的增多、语法难度的加深、课文篇幅的增长,部分学生对高中英语的学习感到吃力,失去了对英语学习的兴趣和信心。在英语教学中巧妙地利用学生喜
【机 构】
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成都十一中
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2007年06期
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