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本文从是否存在教育规律、教育规律赖以存在的客观基础、教育规律的质的规定性、教育规律的实现机制等四个不同的角度对教育规律进行了一番探索,并提出了自己的一些见解。
教育规律刍议
【摘 要】
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本文从是否存在教育规律、教育规律赖以存在的客观基础、教育规律的质的规定性、教育规律的实现机制等四个不同的角度对教育规律进行了一番探索,并提出了自己的一些见解。
【机 构】
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孝感师专公共课部
【出 处】
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湖北工程学院学报
【发表日期】
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1994年2期
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