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上世纪八十年代初，我校实施了小范围大幅度改革试点，重点在于构建符合高新技术发展下培养应用型人才的教学框架，重组理论与实践教学诸环节的内容与方式，探索高新技术发展下培养应用型人才的规律，重新整合教学内容。所谓“小范围”是在有限的一个班内试点，而“大幅度”是指事先不定调子，不划框框，只要有利于引入高新技术，有利于理论与实践相结合，有利于新型人才培养，均可经过科学论证后大幅度地改革试点。