【摘 要】
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育人是资助工作的灵魂。家庭经济困难学生是高职院校学生群体中较为特殊的人群,但同样作为民族振兴的人才保障,困难生更需要社会的关注与支持,除基本的经济物质保障,对他们在
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育人是资助工作的灵魂。家庭经济困难学生是高职院校学生群体中较为特殊的人群,但同样作为民族振兴的人才保障,困难生更需要社会的关注与支持,除基本的经济物质保障,对他们在精神上、心理上的“资助”更加不容忽视。2020年,特殊时期的到来让高职院校资助育人工作遭遇到了前所未有的挑战。本文以四川水利职业技术学院为例重点对特殊时期下开展的资助育人工作进行了初步的探索及实践。
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