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引导学生于无疑处生疑,其实就是引导学生在文本的“言语 形式”上下功夫,咀嚼、斟酌和品味,是培养学生良好思维品质的有效路 径,有助于学生建立起独立阅读的能力结构.结合《春酒》《老王》《泥 人张》等文本中的具体实例,从字词、句式、情节、标点等方面给一线教 师切实可行的指导.
于无疑处生疑
【摘 要】
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引导学生于无疑处生疑,其实就是引导学生在文本的“言语 形式”上下功夫,咀嚼、斟酌和品味,是培养学生良好思维品质的有效路 径,有助于学生建立起独立阅读的能力结构.结合《
【机 构】
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厦门湖里中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2017年12期
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