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网球运动在高校中越来越多地开展，以及网球教学中出现的问题，急需各学科的介入，并提出相应的对策研究工作。网球教学本身是一项社会性的活动，而不应仅仅从教学本身的技术性细节方面进行讨论。从网球教学的发展趋势来看，多学科综合分析是必然的。从社会学视角来观察网球教学，会发现网球本身的社会性限制，以及教学本身的教师的素质以及权力和角色的问题，分析这些问题有助于我们从更具现实性的视野促进网球教学活动的开展。