职业高中基础韩国语教学探析

来源 :辽宁教育行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xy59573928
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
韩国语教学的主要目的是培养学生应用韩国语的能力。基础韩国语教学在教授词汇、语法等基础语言知识的同时,也应强调全面培养学生听、说、读、写、译五方面的能力,使学生具备连用韩国语进行有关涉外业务的能力。为了实现职业高中韩国语人才培养目标,也为了适应社会注重技能的要求,我们应该在教学实践中坚持基础理论知识以够用为尺度,加大实践教学的比重,同时在教学过程中引导学生自主学习。
其他文献
1963年前后出现的所谓"社会主义教育剧"(或称"反修防修剧"),以话剧《千万不要忘记》《雷锋》《霓虹灯下的哨兵》为代表,大力反映"阶级斗争"、"反修防修",表现戏剧界其时并未
当今社会是一个开放的社会:政治信仰多元,价值观念多样,文化思潮多派。这种现状导致当代学生在道德方面出现了困境和问题。它要求教师在德育过程中,积极、主动地承担起多种角
《机械设计》是工科院校必修的专业基础课,其现有的考试模式存在着许多弊端。不能适应现代高校要培养的具有创新能力和实际动手能力人才的需要。针对这种情况,提出改革考试内容
活动德育课程是活动课程的一种主要类型,也是德育课程的主导类型。活动德育课程中最为可贵的元素是课程中的实践属性,正是由于这一属性使得它被赋予了不同于学科德育课程的非
致使结构的嵌入部分,是结果部分,可称为"成事"。成事的两个组成部分是成事的主体和成事的谓语部分。江西石城客家话的致使结构类型与普通话致使结构的类型相同。
近几年来,隐喻已成为语言学及其他边缘学科较热门的话题,出现了许多从心理语言学、修辞学、对比语言学、认知心理学角度进行分析研究的学术论文和专著.但隐喻在篇章(特别是诗
<正> 中共中央政治局委员、国务院副总理吴邦国近日强调,必须把思想认识统一到党的十五届四中、五中全会和最近召开的中央经济工作会议精神上来。正确估价国有企业改革与脱困
<正> 实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础。人类即将跨人21世纪,面对伴随新世纪而来的机遇和挑战,中国选择了科教兴国作为实现现代化建设宏伟目标的重大战略举措。教
高校作为一个特殊的社会组织,"是汇聚人才的高地,是培养人才的基地,在国家经济社会发展全局中居于重要地位"。高职院校同样也是思想、文化、知识和技术的重要集散地,是培养生产
当今世界经济发展空前活跃,经济交流趋于全球一体化。英语作为一种世界通用语,越来越显示出其在国际交往中的重要地位和作用。与此同时,社会的变革和进步也推动着英语的发展与变