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无论课前如何周密的预设，总会碰到许多预设之外的问题，那就是课堂上的教学生成。教师机智地处理好这些偶然的、意外的教学生成，不但能使教学顺利进行，调动学生参与学习的热情，而且能激发学生的智慧潜能，让“美丽”的数学不再“冰冷”。
让“美丽”的数学不再“冰冷”——浅谈课堂教学生成的精彩处理
【摘 要】
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无论课前如何周密的预设，总会碰到许多预设之外的问题，那就是课堂上的教学生成。教师机智地处理好这些偶然的、意外的教学生成，不但能使教学顺利进行，调动学生参与学习的热情，而且
【机 构】
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江苏南通市曙光小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年3期
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