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伴随着素质教育的推进,我们对初中阅读教学的要求也逐渐提高.我们提出要加强阅读教学文本的细读,诵读文本,领会文本蕴含的深刻的内涵,科学合理地切入文本的深处,实现学生自我教育,还原文本的感情,提升学生细读的质量,提高初中语文教学的效率.
将文本视为一个自足系统——初中语文教学文本细读方法研究
【摘 要】
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伴随着素质教育的推进,我们对初中阅读教学的要求也逐渐提高.我们提出要加强阅读教学文本的细读,诵读文本,领会文本蕴含的深刻的内涵,科学合理地切入文本的深处,实现学生自我
【机 构】
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贵州省铜仁市石阡县五德镇初级中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2017年4期
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