【摘 要】
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要提高地理教学质量,最重要的是通过教学改革,提高学生学习地理的兴趣和积极性。怎样才能达到这个目的呢? 除了经常采用启发式,精讲多练,充分利用地图等教学方法之外,我们还
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要提高地理教学质量,最重要的是通过教学改革,提高学生学习地理的兴趣和积极性。怎样才能达到这个目的呢? 除了经常采用启发式,精讲多练,充分利用地图等教学方法之外,我们还结合学生年龄特征,改变了单一的课堂教学形式,通过一些活动,激发学生学习地理的积极性,寓教于乐,使学生在知识、能力和思想认识等方面都得到了提高。 1.导游表演。利用课内或课余时间,采用抽签的方法,选几名学生,对着示意图给全体师生导游。游客可以提问,导游员答不出的可以询问游客(师
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伟大的教育家孔子曾说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”。(《述而》)所谓“愤”,就是当学生心求通而未达的时候才去开导他;所谓“悱”,就是当学生口欲言而
摘 要：随着新课改的不断推行，学生在小学数学课堂中的地位逐渐提升，这也使得综合实践课程得到更多的重视。但是现在所实行的数学综合实践课程还存在许多问题，并没有发挥其最大优势，教师在教学过程中应当不断探索，寻找更加适合学生的教学方法。因此，针对小学数学综合与实践教学进行探究，并对此提出相应教学策略。 关键词：小学数学；综合实践；教学策略 综合与实践教学，顾名思义就是不局限于传统的数学教学模式和内容
小儿慢性咳嗽是近年来门诊患儿较常见的一种症状.长时间频繁咳嗽可影响日常生活,加重病情.明确病因,针对病因的特异性治疗是消除慢性咳嗽的最有效方法.2002年1月-2005年1月本
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摘 要：在小学语文教学中，朗读教学占据着非常重要的位置，只有提高朗读教学效率，才能提高语文教学质量，实现语文学科的育人目标。将具体探讨小学语文低年级的朗读教学策略，希望能为相关人士提供一些参考。 关键词：小学语文；低年级；朗读教学 朗读教学直接关系着学生语文素养的培养：朗读教学效率越高，学生的语文素养越高；朗读教学效率越低，学生的语文素养越差。如何开展高效的朗读教学，已经成为小学语文教师关注的
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就目前初中英语的教学来说,多数的英语教学工作者将有效英语教学以及提升学生语言运用能力作为英语教学追求的目标,同时这也是初中英语教学改革的主要任务之一。而要想有效地
随着新时代的发展,我国的教育系统逐渐完善,教育体系中已经广泛应用新型的教学方式与教学理念,对教育的发展与进步有着较大的促进作用。中学语文教学能够较好地培养学生形成
2000年3月-2003年5月,笔者应用奥美拉唑、甲硝唑、庆大霉素联合治疗十二指肠溃疡49例,并与单独应用奥美拉唑治疗的43例进行了观察对比,现报道如下.