【摘 要】
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据《中国教育统计年鉴》显示,我国幼儿园教职工总数约为100万人,其中男性6万多人,而真正从事教育教学工作的男性幼儿教师比例仅为1%。长期以来,由于待遇、社会偏见等问题,幼
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据《中国教育统计年鉴》显示,我国幼儿园教职工总数约为100万人,其中男性6万多人,而真正从事教育教学工作的男性幼儿教师比例仅为1%。长期以来,由于待遇、社会偏见等问题,幼儿园男教师始终处于稀缺状态,一些幼儿园虽然招到男教师,但流失严重。男教师对促进幼儿发展、提高学前教育质量的意义已经为业内人士所共识。那么,如何让男教师在幼儿园里留得住、用得好?男教师如何找准定位,在幼教天地里收获专业成长?本文将和读者朋友一起关注这个话题。
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