【摘 要】
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英语学科属于语言类学科,其目的是培养学生形成良好的口语交流能力.但是在农村初中英语教育中由于受到环境的影响,加上学习耗时较长、难度大等因素,导致学生对英语学习的积极性递减,出现了学困生情况.要想改变英语学困生现状,应针对学生的教学问题进行深度研究,并运用针对性的解决方案,帮助学生突破学习困境,提升英语学习成效,本文专门针对农村初中英语教学中如何转化学困生进行研究,以供各界同仁参考.
【机 构】
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福建省漳州市诏安县秀篆中学 福建 漳州 363511
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英语学科属于语言类学科,其目的是培养学生形成良好的口语交流能力.但是在农村初中英语教育中由于受到环境的影响,加上学习耗时较长、难度大等因素,导致学生对英语学习的积极性递减,出现了学困生情况.要想改变英语学困生现状,应针对学生的教学问题进行深度研究,并运用针对性的解决方案,帮助学生突破学习困境,提升英语学习成效,本文专门针对农村初中英语教学中如何转化学困生进行研究,以供各界同仁参考.
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