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中学英语的词汇教学是教学的重要环节.笔者在词汇教学实践中发现了许多问题,例如教师只要求学生机械背诵,忽略词汇记忆的规律和方法,导致学生边记边忘,效率低下,并且因为枯燥无味的背诵对英语学习产生厌倦和抵触.或者脱离语境单一教授词汇,学生没有语感,光记住了意思却不会表达,学的都是“哑巴英语”.