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对广东省某高等职业院校学生心理健康状况进行追踪研究,掌握学生心理健康发展水平,为学校心理健康教育工作与机制改革提供参考.对某高等职业院校2017级5 539名学生、2018级5 832名学生使用症状自评量表(SCL-90)分别在2017年和2018年进行入学心理普查,并于2019年进行第2次心理普查,均采用网络问卷形式测查.结果 显示:学生在第二次心理普查中得分均低于新生普查(P<0.001);女生在两次普查中得分均高于男生(P<0.001).可见,高等职业大学生在校期间心理健康水平有所提升;