【摘 要】
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摘要：语文教学可分为听、说、读、写四个环节。其中，读是吸收、接纳和基础。如何引导学生反复吟诵课文，是语文课堂教学的关键，也是学生领悟文学作品精髓的基础。学生只有在反复吟诵中，才能体会和感悟文学作品的美。 关键词：语文教学 吟诵 文学作品 当今语文教学存在年级越高，诵读越少的现象。在小学课堂，诵读声此起彼伏;而在中学课堂，偶见诵读。其实，语文作为中小学基础课程，目的并不是要学生去研究语言，而
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摘要：语文教学可分为听、说、读、写四个环节。其中，读是吸收、接纳和基础。如何引导学生反复吟诵课文，是语文课堂教学的关键，也是学生领悟文学作品精髓的基础。学生只有在反复吟诵中，才能体会和感悟文学作品的美。
关键词：语文教学
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