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农村学校“圈层互动、共享共生”研教新形态的探索
农村学校“圈层互动、共享共生”研教新形态的探索
来源 :浙江教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hznmtz
【摘 要】
:
农村学校办学规模小、师资力量弱,使得教研活动开展难、拓展性课程开发难、教师绩效考评难。为走卅办学困境,寻求变革之道.我县4所农村学校——墙头学校、两周中学、殷夫中学、
【作 者】
:
王振达
彭朋玲
【机 构】
:
象山县墙头学校,象山县教育局教科研中心
【出 处】
:
浙江教学研究
【发表日期】
:
2018年2期
【关键词】
:
农村学校
圈层
形态
共生
共享
办学规模
师资力量
教研活动
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农村学校办学规模小、师资力量弱,使得教研活动开展难、拓展性课程开发难、教师绩效考评难。为走卅办学困境,寻求变革之道.我县4所农村学校——墙头学校、两周中学、殷夫中学、东陈中学,组建了一个民问自治的“农村学校圈层”,通过“圈层互动”破解一所学校单兵作战带来的诸种难题。
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