【摘 要】
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本土化教学理论的建构需要在重视理论思辨的同时，立足变革性教育教学实践。从教学实践中的现实问题出发，通过把握现实教学问题建构本土化的教学理论。这既是课程与教学改革的客
【机 构】
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广西师范大学文学院,广西桂林,541006
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本土化教学理论的建构需要在重视理论思辨的同时，立足变革性教育教学实践。从教学实践中的现实问题出发，通过把握现实教学问题建构本土化的教学理论。这既是课程与教学改革的客观需要，也是教学论学科发展的内在需要，更是彰显教学论实践品格的需要。本土化教学理论的建构应立足变革性实践，围绕课程与教学改革的介入、教育教学实验的开展以及“研究共同体”的建立三方面展开。
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