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目的探讨“以学生为中心,小组协作,师生互动式”脉诊及辨证思维实训课教改效果。方法比较教改班与对照班的脉诊技能、病案分析、期末考试总成绩。结果教改班各项成绩均比对照班高,两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论此模式提升了学生的脉诊技能和中医辨证思维能力,值得推广应用。
以学生为中心的脉诊及辨证思维实训课的探索研究
【摘 要】
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目的探讨“以学生为中心,小组协作,师生互动式”脉诊及辨证思维实训课教改效果。方法比较教改班与对照班的脉诊技能、病案分析、期末考试总成绩。结果教改班各项成绩均比对照
【机 构】
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山西中医药大学基础医学院中医基础教研室
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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山西中医药大学教改课题【No.2016122】
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