【摘 要】
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近年来,我国的英语教学与研究发展迅速。高职英语教学经过不断的改革创新,已经取得长足发展,但高职英语教学中普遍存在的"中国文化失语"现象仍然未解决,这一现象引发的英语学
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近年来,我国的英语教学与研究发展迅速。高职英语教学经过不断的改革创新,已经取得长足发展,但高职英语教学中普遍存在的"中国文化失语"现象仍然未解决,这一现象引发的英语学习问题不容忽视。在高职英语教学中,由于种种原因忽略母语传统文化的导入,造成母语文化缺失,即"中国文化失语现象"普遍存在,严重影响学生的跨文化交际能力。针对这一问题,就母语文化导入的必要性、导入的原则和途径进行初步探析。
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