随着人类对环境问题越来越关注，环境科学知识将成为每一个人知识结构中的组成部分。因而，使学生具备一定的环境科学知识，具有良好的环保意识，是教育面临的时代任务，在化学教学中培养学生的环保意识就成为了我们每一个化学教育工作者不可推卸的责任。教师在传授化学知识的同时，要有意识地联系环境保护知识，利用各种途径,增强学生保护环境的意识。
　　1．从书本中渗透环保教育。课堂教学是让学生增长环保知识、增强环保意识实施素质教育的主渠道。如在“空气”一节的教学中,讲到空气的污染与防治时,首先指出大气有自净作用,当大气中的污染物的数量超过其自净能力时就会出现大气污染。再结合生活中的事例提出问题进行讨论,让学生畅谈自己的观点和看法。
　　2.实验中渗透环保教育。化学教师要利用实验教学让学生参与到环境保护的实践中来。首先，我们要培养学生的实验习惯，如在密闭系统或通风橱中操作有毒气体时，对反应后的尾气进行吸收，不让其扩散到空气中，反应后的废液、废渣不随意倒入水池，而是分类回收等，使学生养成环保的好习惯。其次，我们要帮助学生学会从环保角度设计、改进、挑选实验方案，选取实验药品。使学生尽可能采用一些无毒无害、低污染、低能耗的实验方案和选择一些无污染、可回收、可循环利用的药品。从小培养学生在科学实验和工业生产上的环保意识。
　　3．以周边环境为素材，强化环保意识 。目前环境污染问题普遍存在，人们随时都会发现环境污染物。因而应结合当地环境污染情况进行环保知识教育。如近年来城市汽车数量剧增，汽车尾气的大量排放造成城市大气中CO、烃类污染物含量急剧升高，这些污染物经过一系列转化，进一步又形成光化学烟雾，使大气能见度降低，人们的眼睛、呼吸系统受到损害等。为此，可组织学生对周围环境如水质、大气、噪声等进行化验、分析和测定，要掌握实验技巧，提高实验能力。通过实验活动，增强学生的环保意识，提高学生参与保护环境的兴趣和责任感。
　　中学化学教师是对学生进行环保教育的主要实施者,要想很好地完成这一任务,就要较多地掌握环保方面的知识,就要为学生创设良好的学习环境,让他们在良好的生态环境中成长,并让他们在生活中宣传环保知识,以提高全民环保素养,这才是我们环保教育的最终目标。
　　(作者单位：江西省永新县才丰中学)
　　责任编辑：周瑜芽