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职业教育的一个本质特征，是职业性与教育性的整合，它体现为职业能力的培养。这就为教师教学提出了新的要求，上海市教委在2004年开始为了推进中等职业教育课程改革，加强教师专业化发展，倡导教师在教学中改革教学方法，以就业为导向，能力为本位，以岗位需求和职业标准为依据，任务引领课程，满足学生职业生涯的发展需求，适应社会经济发展的需求。德国进修的学习内容、情景训练、教学方式给我启发很大，其中项目活动教学法是符合构建教学理论促进学生全面的科学教学方法，德国的职业教育成功的告诉我们，职业教育不仅是知识能力或者是专业能力