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新课改背景下,要求小学数学教学之中必须要不断增强课堂的互动性,这样才能够保持学生的数学学习兴趣,提高学生参与课 堂学习的积极性,让学生们进行积极的互动与合作,掌握扎实知识的同时,为学生更高层次的发展奠定扎实基础。本文基于小学数学课堂教 学实情,对增强小学数学课堂教学互动性的策略进行了探讨,仅供相关教育研究参考。