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运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法。研究结果发现在核心素养视域下五禽戏融入小学体育课程具有提升学生对传承民族传统体育项目的责任感、深化学生思想政治教育学习、提升文化素养、深化健康理念,学会健康生活、开拓学生思维,提升学习能力的价值。建议从教师教学以及提升教师素养两个层面入手,实现五禽戏在学校的当代教育价值。