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文章采用问卷调查法,以徐州市747名在校高职生为研究对象,研究了创业教育、创业自我效能感与创业意向的关系及作用机制。结果表明:创业教育可以显著预测创业意向;创业自我效能感在创业教育与创业意向之间起着部分中介作用。这表明,创业教育既可以直接影响高职生的创业意向,又能通过提高创业自我效能感促进创业意向的形成。