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教师的神圣使命是教书育人，他们承担着培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师素质直接影响教学质量。稳定教师队伍、促进教师专业化是教师队伍建设的首要任务。教师是有差异的，学校管理的重心不应是对教师的优劣进行甄别和选拔，而是要在承认差异的基础上帮助教师认识自己，找准位置，最优化地实现人生价值。新教师是教学工作的新生力量，他们面临许多难题，迫切需要外部力量的支持与帮助。学校必须关注新教师的成长，针对新教师的实际采取切实有效的对策，帮助他们缩短适应期，提高实际工作能力，更好地承担起教书育人的重任。