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实验教学是教学质量工程的重要组成部分，它对教学质量有着特殊的意义。然而，实验教学的评价难度较大，一直以来还没有一个满意的方法。经过几年探索，通过几届学生的应用，感到比较满意。其基本做法为：实验操作考试＋笔试＋平时考察，各占70％＋15％＋15％的方法给每一个学生给定成绩。实践证明，此种做法有利于教学质量的提高和学生创新能力的培养。