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一、问题的提出传统的《学校体育学》课程教学，和其他理论课教学一样，都是采取单一的教师讲、学生听的授课方式。这种方式教法单一，传授知识的量受到限制，能吸引学生注意的客观因素太少，学生的学习始终比较被动。教师在教学中如能吸引学生的注意，特别是无意注意，使...
多媒体在《学校体育》课程教学中的应用研究
【摘 要】
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一、问题的提出传统的《学校体育学》课程教学，和其他理论课教学一样，都是采取单一的教师讲、学生听的授课方式。这种方式教法单一，传授知识的量受到限制，能吸引学生注意的客观因
【机 构】
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河南大学
【出 处】
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体育成人教育学刊
【发表日期】
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1999年2期
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