【摘 要】
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数学课件以其绚丽多彩的画面，生动形象的演示，以及化静为动的特效，深受广大数学教师的厚爱。它对提高教学效率，优化教学效果，增大教学容量等，起到了不可估量的作用。但数学课件毕竟
【机 构】
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浙江仙居县岭下张小学,山西太原师范学院
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数学课件以其绚丽多彩的画面，生动形象的演示，以及化静为动的特效，深受广大数学教师的厚爱。它对提高教学效率，优化教学效果，增大教学容量等，起到了不可估量的作用。但数学课件毕竟只是数学教学的一种辅助手段，并不是数学教学的全部和目的。因此，我们在运用数学课件时应讲究一定的策略，要根据学生的认知规律、心理特点、教学内容、教学任务和学生的学习实际等因素，灵活而又合理地选取课件切入的最佳时机。
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