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目的：探讨PBL教学模式在高职院校生理学教学中的应用效果。方法选取我校护理学专业2012级在校学生共120名作为研究对象，采用随机数字表法将全部120名学生平均分为观察组（PBL教学组）及对照组（常规教学组），每组均为印名。对照组采用常规教学法，观察组采用PBL法。通过考试成绩和教学评价来评定两组应用效果。结果观察组学生应用PBL教学法教学后考试成绩总分为（89．35±4．67），对照组学生常规教学后考试成绩总分为（70．98±3．85），差异显著（P〈0．01）；观察组学生对教学的评