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目的:探讨PBL教学模式在高职院校生理学教学中的应用效果。方法选取我校护理学专业2012级在校学生共120名作为研究对象,采用随机数字表法将全部120名学生平均分为观察组(PBL教学组)及对照组(常规教学组),每组均为印名。对照组采用常规教学法,观察组采用PBL法。通过考试成绩和教学评价来评定两组应用效果。结果观察组学生应用PBL教学法教学后考试成绩总分为(89.35±4.67),对照组学生常规教学后考试成绩总分为(70.98±3.85),差异显著(P〈0.01);观察组学生对教学的评