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摘要：幼儿时期的孩子如一张干净透明的白纸，这张白纸最终会被涂抹成怎样的色彩，家长在其中的作用是至关重要的。因为家长是孩子们日常生活中所能接触到的最多的人，也是成长道路上遇到的第一个老师。从第一次喊爸爸妈妈，第一次学会走路，孩子的成长过程，家长有没有全程参与呢？在幼儿教育中，家长又扮演着什么样的角色呢？笔者在文中分析家长在幼儿教育中的定位，以及提供相应的建议，以期孩子们能够在恰当的方式之下茁壮成长。
关键词：家长；幼儿教育；定位
很多家长崇尚“赢在起跑线上”，却忽略了“幼儿教育应该是什么”。家长的焦虑情绪过度滋生，在这种情况下，孩子承担的压力无疑是巨大的。那么，家长应当如何对幼儿进行合适的教育呢？
耐心沟通，用爱交流
家长对孩子，要有耐心，要抽出足够的时间来教育孩子，而不要寄希望于各类早教班，早教书籍。同时对孩子要有足够地了解，让孩子感受到自己的爱。
在综艺节目《妈妈是超人》之中的两个宝宝，嗯哼和安迪的家长在幼儿教育中扮演的角色就形成了强烈的对比。我们暂且不提两个孩子的妈妈是如何做的，先谈谈他们的爸爸。嗯哼出生的时候，爸爸杜江正处于事业上升期。但是为了照顾家庭和孩子，杜江很长时间都没有接戏，而是在家专心照顾霍思燕和还是小宝宝的嗯哼。在被人问爸爸妈妈要是有二胎，会不会担心自己的爱被分走的时候，嗯哼非常自信的回答：“不会啊，爸爸妈妈最爱我了。”但是安迪的爸爸杨子，给了他足够的金钱，甚至放言：“只要他能看见的，就都是他的。”物质生活方面，安迪就是一个小王子。可是，杨子却忙于工作，很少，或者是几乎不能够陪孩子。所以安迪在被记者问到，爸爸妈妈都去工作，自己一个人在家孤单不孤单的时候，才会回答：“不会啊，因为我已经习惯了。”正是因为两方家长教育模式的极大不同，才教育出了这样一动一静，反差极大的孩子。家长需要耐心陪伴孩子成长，用爱浇灌这株幼苗，让他成为一个活泼、开朗的孩子。
有奖有罚，自信自尊
家长在教育孩子的过程中，必须做到有奖有罚，这样才能通过实际行动告诉孩子，什么样的做法是正确的，什么样的做法是错误的。而且家长自己必须做好榜样，这样才能做到言传身教，达到最佳的教育效果。
但是“奖”与“罚”也要讲究方式。奖励不仅是物质的，还可以是精神上的。比如，家长为了激励幼儿睡午觉，就答应孩子坚持一个星期好好午睡，就带他去游乐园玩。当然，奖励必须言出必行，这样才能为孩子建立充足的威信，使孩子能够信任自己。而“罚”就比较复杂了。那么，应当如何教育孩子呢？陶行知的四颗糖，就是一份极好的示范。一个孩子要用砖头砸另一个同学，被陶行知当场发现了。但是陶行知却没有立刻批评他，而是在了解情况后，让孩子单独到办公室找自己。同时，分别为了孩子比自己早到、被喝止时立刻住手、具有正义感以及知错就改而奖励他一颗糖。陶行知在了解事情真相的情况下，用自己的方式巧妙的“惩罚”了犯错的孩子，也让孩子真正的意识到自己的错误。这样的方式，正是家长需要学习与借鉴的。
早教适度，因人制宜
许多家长“望子成龙”的心态已经达到极致，孩子刚会说话，各种早教班就纷至沓来。舞蹈班、乐器班、话剧班，家长简直恨不得把孩子变成一个全能型人才，而不去考虑孩子自身的意愿。无论孩子将来的路是什么，我们都不应该把自身的意愿强加在他们身上。
幼儿时期，是一个宝贵的阶段。不同年龄阶段应该做不同的事情，而在幼儿阶段，孩子不应为学业所累。笔者就很羡慕一个同学，她的爷爷是一名检察官，在她很小的时候就带她全国各地的跑。虽然她现在年龄不大，但是足迹已经遍布整个中国了。在往后的岁月里，她周游中国的时候，如果突然在记忆碎片里捡拾起年幼时和爷爷一起留下的回忆，那该是多么有趣的一件事啊！
当然，这也并不是说，就让孩子舍弃早教了。但是，早教应因人而异。笔者有两个妹妹，一个文静一个活泼。文静的坐得住，喜欢画画，笔者用描画纸诱惑她进行学习，写完一页计算给她一张描摹纸。她觉得这笔买卖很划算，笔者也这样认为。而活泼好动的那一个，一整天就没有闲得住的时候，而且3至4岁，年龄很小，知识起步阶段，也不能要求太多。不过她有一個可以攻克的地方，就是“好为人师”。笔者装作什么都不会的样子，把她喊到家里的小黑板前，让她当老师，教笔者如何进行简单的加减乘除。她经常故作嫌弃，你怎么这个都不会啊！但是还会很尽职尽责的履行作为一个教师的任务，不厌其烦的教导笔者这个“笨学生”。遇到不会的问题，出于作为一个教师的“威严”，她还会声音很小的偷偷地问这道题应该怎么做。笔者认为，这算是掐中了她的“要害”。而教育幼儿，也正需要采用这种寓教于乐的方式，而不能进行填鸭式教育。否则，只会得到适得其反的效果。
参考文献
[1]程志龙.我国幼儿教育面临的问题、成因和对策[J].学术界，2014（05）：207.
[2]程秀兰.幼儿教育本质的规定性及其意义[J].学前教育研究，2014（09）：3.
（作者单位：江苏省海门市实验幼儿园）
关键词：家长；幼儿教育；定位
很多家长崇尚“赢在起跑线上”，却忽略了“幼儿教育应该是什么”。家长的焦虑情绪过度滋生，在这种情况下，孩子承担的压力无疑是巨大的。那么，家长应当如何对幼儿进行合适的教育呢？
耐心沟通，用爱交流
家长对孩子，要有耐心，要抽出足够的时间来教育孩子，而不要寄希望于各类早教班，早教书籍。同时对孩子要有足够地了解，让孩子感受到自己的爱。
在综艺节目《妈妈是超人》之中的两个宝宝，嗯哼和安迪的家长在幼儿教育中扮演的角色就形成了强烈的对比。我们暂且不提两个孩子的妈妈是如何做的，先谈谈他们的爸爸。嗯哼出生的时候，爸爸杜江正处于事业上升期。但是为了照顾家庭和孩子，杜江很长时间都没有接戏，而是在家专心照顾霍思燕和还是小宝宝的嗯哼。在被人问爸爸妈妈要是有二胎，会不会担心自己的爱被分走的时候，嗯哼非常自信的回答：“不会啊，爸爸妈妈最爱我了。”但是安迪的爸爸杨子，给了他足够的金钱，甚至放言：“只要他能看见的，就都是他的。”物质生活方面，安迪就是一个小王子。可是，杨子却忙于工作，很少，或者是几乎不能够陪孩子。所以安迪在被记者问到，爸爸妈妈都去工作，自己一个人在家孤单不孤单的时候，才会回答：“不会啊，因为我已经习惯了。”正是因为两方家长教育模式的极大不同，才教育出了这样一动一静，反差极大的孩子。家长需要耐心陪伴孩子成长，用爱浇灌这株幼苗，让他成为一个活泼、开朗的孩子。
有奖有罚，自信自尊
家长在教育孩子的过程中，必须做到有奖有罚，这样才能通过实际行动告诉孩子，什么样的做法是正确的，什么样的做法是错误的。而且家长自己必须做好榜样，这样才能做到言传身教，达到最佳的教育效果。
但是“奖”与“罚”也要讲究方式。奖励不仅是物质的，还可以是精神上的。比如，家长为了激励幼儿睡午觉，就答应孩子坚持一个星期好好午睡，就带他去游乐园玩。当然，奖励必须言出必行，这样才能为孩子建立充足的威信，使孩子能够信任自己。而“罚”就比较复杂了。那么，应当如何教育孩子呢？陶行知的四颗糖，就是一份极好的示范。一个孩子要用砖头砸另一个同学，被陶行知当场发现了。但是陶行知却没有立刻批评他，而是在了解情况后，让孩子单独到办公室找自己。同时，分别为了孩子比自己早到、被喝止时立刻住手、具有正义感以及知错就改而奖励他一颗糖。陶行知在了解事情真相的情况下，用自己的方式巧妙的“惩罚”了犯错的孩子，也让孩子真正的意识到自己的错误。这样的方式，正是家长需要学习与借鉴的。
早教适度，因人制宜
许多家长“望子成龙”的心态已经达到极致，孩子刚会说话，各种早教班就纷至沓来。舞蹈班、乐器班、话剧班，家长简直恨不得把孩子变成一个全能型人才，而不去考虑孩子自身的意愿。无论孩子将来的路是什么，我们都不应该把自身的意愿强加在他们身上。
幼儿时期，是一个宝贵的阶段。不同年龄阶段应该做不同的事情，而在幼儿阶段，孩子不应为学业所累。笔者就很羡慕一个同学，她的爷爷是一名检察官，在她很小的时候就带她全国各地的跑。虽然她现在年龄不大，但是足迹已经遍布整个中国了。在往后的岁月里，她周游中国的时候，如果突然在记忆碎片里捡拾起年幼时和爷爷一起留下的回忆，那该是多么有趣的一件事啊！
当然，这也并不是说，就让孩子舍弃早教了。但是，早教应因人而异。笔者有两个妹妹，一个文静一个活泼。文静的坐得住，喜欢画画，笔者用描画纸诱惑她进行学习，写完一页计算给她一张描摹纸。她觉得这笔买卖很划算，笔者也这样认为。而活泼好动的那一个，一整天就没有闲得住的时候，而且3至4岁，年龄很小，知识起步阶段，也不能要求太多。不过她有一個可以攻克的地方，就是“好为人师”。笔者装作什么都不会的样子，把她喊到家里的小黑板前，让她当老师，教笔者如何进行简单的加减乘除。她经常故作嫌弃，你怎么这个都不会啊！但是还会很尽职尽责的履行作为一个教师的任务，不厌其烦的教导笔者这个“笨学生”。遇到不会的问题，出于作为一个教师的“威严”，她还会声音很小的偷偷地问这道题应该怎么做。笔者认为，这算是掐中了她的“要害”。而教育幼儿，也正需要采用这种寓教于乐的方式，而不能进行填鸭式教育。否则，只会得到适得其反的效果。
参考文献
[1]程志龙.我国幼儿教育面临的问题、成因和对策[J].学术界，2014（05）：207.
[2]程秀兰.幼儿教育本质的规定性及其意义[J].学前教育研究，2014（09）：3.
（作者单位：江苏省海门市实验幼儿园）