【摘要】随着我国新课改理念的逐渐普及，中专院校对素质教育越来越重视，中专院校的体育教学在这一背景下得到了快速发展。作为新课改教学理念指导下的中专院校体育教师，应该正视体育教学方法中存在的问题，通過创新教学方式解决问题，促进中专院校体育教学的发展，为国家培养出拥有良好体育素质的中专生。
　　【关键词】中专院校 体育教学 方法
　　【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0218-01
　　中专院校进行体育教学的过程中，应该充分掌握新课程理念的内涵，认识到传统体育教学方法中存在的不足。当下国家对体育教学的目的在于利用体育教学促进学生身心健康发展，将健康作为教学的主要目标之一。所以中专院校的体育教师应懂得利用科学的教学方式激发中专生学习体育的积极性，令他们成为体能素质优秀的全面发展人才。中专院校的体育教师还需将新形势下的体育教学思想充分了解并融入到具体的教学实践中，通过不断的探索、实践，创新出符合中专生发展的特色教学方式，形成更加全面、科学的教学体系。中专院校的教师不仅要懂得教学思想，更加要懂得把握教学目标，在体育教学实践中一步一步的完成教学目标，这样才能激发学生的学习兴趣，提高中专院校体育教学的教学质量。
　　一、中专院校体育教学方法实施中存在的问题
　　（一）体育教学方法比较单一
　　目前我国中专院校体育教学的课程结构相对单一，教学侧重于动作学习，对于理论知识的教学较为缺乏，更加忽视培养中专生的心理健康的教學目标。中专院校的体育教学方式较为单一，课程内容的安排缺少特色，令中专生感到枯燥乏味，不能积极的投入到学习中去。中专院校与普通高校相比更加侧重技能的掌握，对于中专生来说，拥有一个良好的体质对其未来就业的作用是十分巨大的，而普通高校更侧重于文化知识学习，对于体育教学方式仅限于考试项目的锻炼，学生也是考什么就学什么，并没有发挥出学生的主体作用。所以说中专院校一味效仿普通高校的体育教学模式，对于中专生的未来发展来说是不利的。
　　（二）体育教学理念比较落后
　　在我国多年来的应试教育模式影响之下，很多中专院校在教学中，都只重视成绩。由于体育相比语文、数学等所谓“主科”只能算是“副科”，所以中专院校对于体育教学方法并不重视，认为改进体育教学方法，就意味着增加工作量，浪费大量人力物力进行研究实验，没有意义。所以发展到今天，中专院校体育教学采用的教学方式依旧是传统的教学方式，由于应试教学没有将体育这一科目列入考试范畴，为了获得高的成绩，中专院校进行体育教学的时候，经常出现敷衍了事，走形式的情况。
　　（三）现代教学技术比较缺乏
　　对于中专院校来说，体育教学是一项较为特殊的课程，在具体的教学实践中，需要用到很多的辅助设备，可以说在中专院校的体育教学中，体育设施是必备条件。然而从我国中专院校当前的体育教学现状看来，很多现代化的教学技术都没有运用其中，有的中专院校虽然引入了这些现代化设备，但是并没有在体育教学中有效运用，导致体育教学的教学效果并不理想。
　　二、体育教学方法创新策略
　　（一）创新体育教学方法
　　在传统的体育教学方法中，在固定的要求标准下，中专生处于学习的被动地位，他们逐渐失去了自己的个性，更加不能形成创新精神和创新思维。所以中专院校应该积极创新体育教学方法，重视中专生自主学习能力的培养，用丰富多彩的课堂形式吸引中专生参与其中，逐渐养成自主体育意识。另外要懂得结合中专院校的具体情况进行教学方法的创新，只有通过不断创新体育教学方式，才能让中专院校的体育教学质量稳定提高。
　　（二）转变传统教学理念
　　随着我国教育事业的发展，国家对素质教育的重视程度也逐渐提高。对于中专院校的校内素质教学也提出了更高的要求。在这样的背景下，中专院校应该重视中专生的全面发展，对于体育教学课程提出新的要求。而中专院校的体育教师需要充分认识到体育教学对中专生发展的重要作用，通过引导学生进行自身体能锻炼提高身体素质。简而言之，不论是中专院校还是中专院校的体育教师都应该转变传统以文化课为主的教学理念，重视中专生体育教学，提高体育教学效果。
　　（三）合理应用现代技术
　　随着中专院校教学思想的不断变化，体育教学方法也在不断的变化，体育教师想要对教学方式进行创新，必然离不开多媒体等现代化技术。中专院校的体育教师可以利用现代化技术制作出色彩丰富的图片和标准体育动作的视频，这些标准的体育动作比教师亲身示范更具吸引力，学生也更容易产生兴趣。所以中专院校在进行体育教学的时候，应该合理运用现代技术，用这些先进的技术辅助教学，达到更好地教学效果。
　　参考文献：
　　[1]朱海军.体育教学方法的正确选择与优化[J].课程教育研究，2015.