【摘 要】
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创设真实问题情境,引导学生通过实验探究等方式解决问题,是发展化学核心素养的重要途径.以健康生活为主旨,将生活情境问题与化学知识及实验探究有机整合,构建“生活情境-实验探究-认知创新”教学框架,促进学生知识理解,形成问题解决的思路方法,提升认知创新能力.以“维生素C与健康生活”主题单元教学为例,针对维生素C的性质及其分析测定等展开实验探究,促进学生基于实际情境学习化学知识,并运用所学知识解决相关问题.
【机 构】
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北京市广渠门中学 北京 100062;北京教育学院 北京 100120
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创设真实问题情境,引导学生通过实验探究等方式解决问题,是发展化学核心素养的重要途径.以健康生活为主旨,将生活情境问题与化学知识及实验探究有机整合,构建“生活情境-实验探究-认知创新”教学框架,促进学生知识理解,形成问题解决的思路方法,提升认知创新能力.以“维生素C与健康生活”主题单元教学为例,针对维生素C的性质及其分析测定等展开实验探究,促进学生基于实际情境学习化学知识,并运用所学知识解决相关问题.
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