【摘 要】
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在初中阶段的学习中,初中生在这一时期,分析能力相对来说比较弱,他们对于知识的接收,除了教师的讲解之外,还有一种方式,就是通过诵读。在学生诵读的过程中,学生就能够一边得
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在初中阶段的学习中,初中生在这一时期,分析能力相对来说比较弱,他们对于知识的接收,除了教师的讲解之外,还有一种方式,就是通过诵读。在学生诵读的过程中,学生就能够一边得到文章的一些基本信息,从而对于整体文章有一个基本的认知和感受。但是在现在的初中语文课堂教学中,教师在对于学生朗读教学并不是很重视,很多教师让学生在课堂上进行诵读,只是为了走一个流程,从而便造成了学生对于朗读的不重视,进而就不利于学生形成良好的诵读习惯。因此,在现在的初中语文教学课堂上,如何将高效诵读贯穿于整个教学中,实现课堂诵读教学的有效发展
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