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【摘要】
小学高年级计算教学的有效性研究
【摘 要】
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【摘要】 在新课改降低了数学计算教学标准要求的同时，导致学生们的计算能力出现了不同程度的下降，经常有抄错题目、马虎大意、口诀算理模糊、学习态度较差等情况发生。面对这一问题，科任教师要根据生生的心理从思想与方法两方面，对学生进行有效的计算能力训练，达成新课改教学目标。 【关键词】 小学数学 教学 计算能力 【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年9期
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【摘要】 核心素养早在2013就被提出，核心素养重视学生的全面发展，注重学生的学习能力，责任担当以及具备专业的学科素养和适应社会发展。在中国社会发展不断前进的道路上，培养更加适合社会发展的综合型人才已经成为科学技术发展的重要方向。本文主要从核心素养出发，从审美能力，爱国情怀和学生品格这三个方面，提出高中语文教学的几点方法，希望对有需要的人士可以起到一些帮助。 【关键词】 核心素养 高中教学 语
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【摘要】近几年，长沙市历史学科的命题加强了学科素养的考查，逐渐由“知识立意”、“能力立意”向“素养立意”转型。研究长沙市中考真题对于初中历史教学、试题命制和提升学生解题能力都大有裨益。 【关键词】历史学科核心素养 中考命题立意 试题解析 【中图分类号】G633.51【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-028-01 一、问题由来 近几年的长沙中考历史真题给学生的普
【摘要】数学课堂主要以计算为主，难免多了枯燥与乏味。如何才能成就完美课堂呢？教师可以利用微课来导入资源，活跃课堂氛围，通过一些视频、音频的播放，吸引学生的注意力，强化学生的探究心理，实现课堂教学的准备工作。只有教师用心准备每一堂课的开始，为每一次开头精心设计，课堂才会是学生喜爱的地方，学生在学习时才能更容易进入状态，从而提升课堂效率。本文主要针对课堂导入环节进行介绍，希望能为教师提供一些帮助。
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