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文章对以<几何画板>为平台数学实验室创设的必要性进行了论证,对有利于中学生创新能力培养的相应的创设模式进行了构建.<几何画板>使教学改革出现了前所未有的新气象,学习者可以在<几何画板>创设的实验环境中进行富有创造性的个性化学习,这使数学CAI从演示与练习型向探索型的发展成为可能.只要教师安排引导得当,<几何画板>将会成为培养中学生创新能力的实践园地.