【摘 要】
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中职生主动学习能力差,借助任务驱动教学方式来推动教学计划落实,能够有效地实现操作能力的提高.在教学中,教师结合课程内容设计合适的教学任务,学生通过完成教学任务更好地
【机 构】
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福建省三明工贸学校,福建三明,365400
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中职生主动学习能力差,借助任务驱动教学方式来推动教学计划落实,能够有效地实现操作能力的提高.在教学中,教师结合课程内容设计合适的教学任务,学生通过完成教学任务更好地理解课程内容,提升自身理论联系实践的能力.针对任务驱动教学法在中职车工技能实训教学中的应用,结合实际案例进行分析,希望可以提升车工技能实训课堂的教学质量.
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