【摘 要】
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今天的语文课,它的意义绝不仅仅局限于教给学生某种语文知识。更重要的是,它要通过一篇篇凝聚着作者情感、情趣和情操的文章,来影响学生对生活的感受、思考及表达方式,并积淀
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今天的语文课,它的意义绝不仅仅局限于教给学生某种语文知识。更重要的是,它要通过一篇篇凝聚着作者情感、情趣和情操的文章,来影响学生对生活的感受、思考及表达方式,并积淀成为人的精神世界中最
Today’s Chinese class, its meaning is by no means limited to teach students some kind of language knowledge. More importantly, it is necessary to influence the way students feel, think and express students’ lives through an article that embodies the author’s emotions, sentiments and sentiments and accumulates them as the most
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午夜,楼道里的灯又亮了。我顺着楼梯来到一个有光的阳台前,静静地趴着,欣赏着夜晚的景色。这里已再没有绿油油的草地和田野了,有的只是眼前不停闪烁着的霓虹灯。正当我打算着
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在小学数学教学中,对学生进行情感培养,不仅可以促进学生的智力活动,提高教学质量,而且对培养一个人好的个性,提高人的素质也有着重要的意义。一、以趣触情感激发兴趣使之乐
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舅爷来我们家做客,我调皮地摸着舅爷的胡子问:“您今年多少岁了?”舅爷笑了一笑:“听说你在学校里数学学得不错,舅爷考考你怎么样?”“没问题!”我满不在乎地说。
My uncle
《新课标》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的游戏情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生养
卡尔·马克思,马克思主义创始人之一,1818年5月5日生于普鲁士莱茵省特里尔城的一个律师家庭,青年时代就读于波恩大学和柏林大学,研究法学、历史和哲学。23岁获哲学博士学位后
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阅读小助手:Wow,not bad!“哇,不错!”这是一句常用的英语口语,用来回答像“How are you?”这类询问身体健康情况的问候语,或是用来含蓄地表示“quite/very good”这一意义。