【摘 要】
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“红色物业”是改善居民居住条件,提升城市基层社区治理,提高百姓生活水平的一剂“强心针”,旨在加强和创新党对物业企业的领导,建设高素质的物业服务队伍,并同步开展党的建
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“红色物业”是改善居民居住条件,提升城市基层社区治理,提高百姓生活水平的一剂“强心针”,旨在加强和创新党对物业企业的领导,建设高素质的物业服务队伍,并同步开展党的建设、传递党的声音、收集社情民意、解决群众热点难点问题,通过强化基层党建工作与社区治理、物业服务有机融合,把百姓呼声与基层党建工作的着力点有机融合起来,完善社区治理体系,提高可持续的物业服务常态化管理水平.同时,将社区基础性服务和专业的物业企业打造成基层党组织,形成服务百姓的工作平台,做到“民有所呼,我有所应”,使基层党建真正有色彩、有温暖、有活力,让社区居民增强美好生活的幸福指数.
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茶叶摘采是茶叶加工中的重要环节,针对安徽宣城地区茶树生长特点开展了便携式采茶机的研发。根据茶树生长数据进行采茶机整体方案设计,完成三维建模及装配。依据三维设计模型进行关键部件打叶杆的运动及CAE力学分析,建立数学模型进行精确量化计算。根据分析确定打叶杆回转半径r=60 mm、切割高度h=34.2 mm、最佳线速度u=1.6 m/s等关键运动参数。通过对比打叶杆采用三种材料在直径为8 mm、10 mm、12 mm条件下有限元分析结果,确定45号钢直径为10 mm为最优解。
在社会经济持续发展、人们的生活品质越来越高的情况下,各类建筑在建筑设计,尤其是防火设计方面面临着较大的挑战。随着城市化进程的加快,当下的建筑具有楼层高、人员密集、设备系统复杂、结构复杂等特点,火灾隐患多,对防火设计的要求非常高。文章分析了建筑防火设计面临的主要挑战和难题。从建筑布局、防火分区、安全出口、防火设施、消防自动化系统设计等角度,探讨了建筑防火设计在建筑设计中的具体思路。最后,以重庆某游乐商业建筑项目为研究对象,对建筑防火设计的实践要点进行探究。
“十三五”时期以来,安阳市越来越重视农村环境综合整治工作,出台了《安阳市碧水保卫战三年行动计划》,推广农村生活垃圾“户投放、村收集、镇转运、县处理”模式,探索农村生活垃圾治理市场化运营机制,到2020年全市90%以上的村庄生活垃圾得到有效治理,逐步实现全市行政村有效整治。
为实现新农科教育"树新标""开新路""育新才"的目标,高校农科类专业在专业课教学过程中应全面推进课程思政建设,实现立德树人的育人目标。本文以植物生理学课程教学为例,从课程思政的必要性、课程思政的目标、具体规划和课程思政元素挖掘等方面入手,将思政元素有机融入专业知识和实践技能讲授中,不断提升课程思政育人效果。
应用型高校创新创业教育与专业教育的融合是当前社会发展的需要,文章在对教育现状进行分析的基础上,在创新人才培养机制、健全课程体系、改革教学方法与考核方式、强化创新创业实践、健全师资队伍等方面探讨了“双创”教育与专业教育融合的有效途径,以为应用型高校进行教育教学改革研究提供思路。
针对现有方法处理下网络生命周期较短、路由能耗速率较大以及数据包接收量较低的问题,提出基于能量分块均衡算法的网络多基站路由能耗调整方法。将EEUC路由协议与多基站下路由管理DSP设计相结合,使簇头能够承担更多数据传输任务。通过统计分析特征提取结果结合线性预测方法实现对路由能耗的准确预测,得到网络多基站路由能耗数据过载的概率密度函数。根据预测结果输出能量消耗数据,依据能量分块均衡算法,通过均衡簇头能耗实现对网络多基站路由能耗的均衡。实验结果表明,该方法有效减缓了路由能耗速率,提高了网络生命周期与数据包接收量,
以计算机组成原理和单片机原理及应用两门课程的教学为案例,通过对比两门课程的主要知识点,找出了它们之间的关联性与区别,论证了先修课程与后续课程之间各知识点的支撑作用,较好地解决了目前在教学中只重视课程独立性而忽略课程内在联系性的问题,为构建完整的专业知识体系、更有效地开展课堂教学提供了参考意见。
新冠肺炎疫情带来了高校教学方式的变革,线上教学活动活跃起来。针对网络直播授课过程中师生互动空间不足、学生上课积极性差的问题,本研究运用实验设计的方式,分析了线上课堂创设问题情境教学模式的必要性,以期为开展网络教学提供参考。研究结果显示,实验组课堂实施创设问题情境教学法后,学生课前预习及课堂学习的积极性明显好于采用传统讲授方式的对照组课程。
近年来,雾霾污染已经成为中国迫切需要解决的环境问题,冬季燃煤锅炉污染物的排放是雾霾发生的主要原因。太阳能是一种可再生能源,不产生污染,采用太阳能资源代替燃煤锅炉是解决大气污染的重要措施。本文在介绍了国内外对太阳能区域供热系统应用的现状之后,结合中国的实际情况分析了太阳能区域供热系统在中国发展中应注意的问题,以及太阳能区域供热在中国的适应性,并预测了太阳能区域供热技术在中国的发展前景。本文总结了太阳能区域供热技术发展的建议,期望可以为中国太阳能区域供热的发展提供一定的理论支持。
基于“双高”背景开展高职院校“双师型”教师教学创新团队建设对高职院校的人才培养工作具有十分重要的意义,协同创新该项活动,能够满足我国社会产业发展的需求,有利于促进