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戴帽子
【出 处】
:
数学小灵通(1-2年级)
【发表日期】
:
2016年10期
其他文献
利用数形结合思想把数量关系与图形甚至形象的手语结合起来,使数学问题化繁为简.在遵循“小步走”的聋校教学规律下,数学教学可分四个阶段培养数形结合思想.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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