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思想政治理论课教学效果不佳已是不争的事实,导致这个结果的主要内因之一是教学过程中科学性、阶级性与价值性的严重分离.这种分离主要表现为三方面,一是片面强调科学性,忽视阶级性;二是片面强调阶级性,忽视科学性或科学性不足;三是存在科学性和阶级性,缺乏显价值.
“三性”分离是思政课教学低效的主要内因
【摘 要】
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思想政治理论课教学效果不佳已是不争的事实,导致这个结果的主要内因之一是教学过程中科学性、阶级性与价值性的严重分离.这种分离主要表现为三方面,一是片面强调科学性,忽视
【机 构】
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河池学院,广西,河池,546300
【出 处】
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网络财富
【发表日期】
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2009年11期
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