【摘 要】
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从海洋高校大学英语教学的实际经验出发,运用教育生态学原理,对大学英语后续课程教学模式、课程设置等进行了深入的分析,对生态化教学中存在的不足进行分析,建立完整、规范、
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从海洋高校大学英语教学的实际经验出发,运用教育生态学原理,对大学英语后续课程教学模式、课程设置等进行了深入的分析,对生态化教学中存在的不足进行分析,建立完整、规范、科学以及生态的大学英语后续课程体系的策略,这样有利于完成整个课程的建设,争取完美达到《大学英语课程教学要求》的最终目标。
Based on the practical experience of university English teaching in marine colleges and universities, this paper makes an in-depth analysis of the teaching mode and curriculum of college English follow-up courses using the principle of educational ecology, analyzes the existing problems in ecological teaching and establishes a complete, standardized, Science and ecology college English follow-up course system strategy, which will help complete the construction of the entire curriculum, strive for perfect to achieve the “college English course teaching requirements,” the ultimate goal.
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