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学科建设是指提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。林则博士的口腔医学学科思想经过了一个思索、实践、总结、提炼的发展过程，即口腔医学是一门独立的医学学科，有自己的学科地位，不是普通医学的一个分支专业；口腔医学教育培养的是通晓病人全身状态的复合型人才，而非仅仅关注于牙齿局部的“匠人”；为达到口腔医学的教育目标，应该加强口腔医学与其他生命科学的联系。