教师培训不能一味追求“学时效应”

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日前,昆明市教育局公布《昆明市中小学教师培训学时登记管理办法》,规定教师年度培训累计不少于72学时,这将是年度考核、职务评聘、评先评优、骨干教师评选、特级教师申报等必备条件之一。毫无疑问,时间是培训质量的重要保障,很多地方对教师培训都作了严格的学时规定,为培训定下“硬指标”,其目的就是最大限度地发挥培训对驱动教师专业发展的“时间效应”。
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